校園文化是以學(xué)生為主體，以課外文化活動(dòng)為主要內(nèi)容，校園文化建設(shè)是以學(xué)生為主體，校園為主要空間，涵蓋院校領(lǐng)導(dǎo)、教職工在內(nèi)，以校園精神為主要特征的一種群體文化。校園文化是社會(huì)整體文化的一部分。校園文化一般取自該學(xué)校的精神文化的含義。下面給大家介紹一下校園文化建設(shè)的原則。

    1、堅(jiān)持以人為本、突出特色的原則校園文化建設(shè)的目的是促進(jìn)師生的全面發(fā)展，從而推動(dòng)高職院校的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，校園文化建設(shè)的過程中，師生是主體也是主力。因此，校園文化建設(shè)要體現(xiàn)以人為本的原則，把尊重師生主體地位、服務(wù)師生員工發(fā)展，作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要充分利用校園文化啟迪智慧、陶冶情操等功能，關(guān)注關(guān)心師生的利益訴求，促進(jìn)其成長。同時(shí)，高職院校也要結(jié)合自身辦學(xué)特色和發(fā)展階段的特征，來謀劃校園文化建設(shè)的特色和個(gè)性。

    2、堅(jiān)持先進(jìn)性與引領(lǐng)性原則高職院校的校園文化代表著社會(huì)主義先進(jìn)文化的方向，體現(xiàn)著中國特色社會(huì)主義對(duì)高等學(xué)校辦學(xué)的本質(zhì)要求。因此，在校園文化的建設(shè)中，要體現(xiàn)政治性和思想性，要把社會(huì)主義意識(shí)和社會(huì)主義理論融入到校園文化建設(shè)中，通過校園文化潛移默化的影響，使師生增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的道路自信、理論自信和制度自信。同時(shí)，高職院校創(chuàng)造的校園文化，應(yīng)該體現(xiàn)時(shí)代要求、塑造價(jià)值高地、彰顯社會(huì)進(jìn)步要求，起到引領(lǐng)社會(huì)道德規(guī)范、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀表率的作用。

    3、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的原則校園文化建設(shè)，不是一成不變的，它是在繼承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中積淀，并不斷進(jìn)行理論和實(shí)踐升華的一個(gè)過程。校園文化建設(shè)要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際以及各高職院校發(fā)展實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)地加以補(bǔ)充新內(nèi)容、體現(xiàn)新內(nèi)涵、彰顯新價(jià)值。同時(shí)校園文化要注重創(chuàng)新的原則，緊緊圍繞新時(shí)期高職院校的價(jià)值使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)新校園文化建設(shè)的理念、手段和方式方法，使之更為推動(dòng)各高職院校健康持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

    4、堅(jiān)持協(xié)調(diào)、和諧原則校園文化建設(shè)既包括精神文明也包括物質(zhì)文明，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮育人功能，必須堅(jiān)持人文環(huán)境與自然環(huán)境的有機(jī)統(tǒng)一，協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)人文科學(xué)與自然科學(xué)的融合。協(xié)調(diào)和諧是科學(xué)發(fā)展觀追求的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，在校園文化建設(shè)中就是要追求物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)的協(xié)調(diào)、默契、和諧、統(tǒng)一。表現(xiàn)為水乳交融的自然狀態(tài)、融洽的人際關(guān)系、協(xié)調(diào)的各方面利益。