校園景觀雕塑規(guī)劃設(shè)計(jì)
每一所學(xué)校總是運(yùn)用自己的雕塑語(yǔ)言形成著自己校園獨(dú)特的人文景觀,以致力于精神的表達(dá)和環(huán)境的改造,從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)著所處時(shí)代,所處地域的文化內(nèi)容。校園雕塑不單是校園文化的組成部分,還是學(xué)校文化水平的象征。校園雕塑也正是在其強(qiáng)化物質(zhì)、內(nèi)容達(dá)到精神高度的過(guò)程中使自身具有了永恒性。一件杰出的校園雕塑作品甚至?xí)挂凰鶎W(xué)校立刻成為世人注目皆知的名校,所以雕塑和建筑一樣在校園里具有舉足輕重,不可估量的永恒意義。
一 、總體景觀設(shè)計(jì)的主導(dǎo)風(fēng)格
人類在其自身生存、發(fā)展的歷程中廣泛接觸海洋,與浩瀚而又神秘的藍(lán)色空間發(fā)生無(wú)窮的糾葛,逐步認(rèn)識(shí)了海洋。這一偉大過(guò)程,是人類智慧的靈光照臨海洋的過(guò)程,同時(shí)也是人類創(chuàng)造海洋文明成果、形成海洋文化觀念的過(guò)程。
校區(qū)的景觀設(shè)計(jì)是映照建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格,采用由地而生的指導(dǎo)思想進(jìn)行的。總體場(chǎng)地空間及景觀設(shè)計(jì)風(fēng)格以現(xiàn)代美學(xué)基本構(gòu)圖原則為主導(dǎo),把現(xiàn)代藝術(shù)的抽象幾何構(gòu)圖和流暢的寫實(shí)雕塑有機(jī)的曲線相融合。使得整個(gè)校園寧?kù)o莊重而又活潑,富有人情味,既帶有古典的優(yōu)雅和神秘,也傳遞著現(xiàn)代氣息,突出學(xué)校的辦學(xué)宗旨、主導(dǎo)思想、精神和專業(yè)特長(zhǎng),身處其中,我們立刻就能感受到深厚的學(xué)校教學(xué)特色和海洋的文化底蘊(yùn)。
二 、室外場(chǎng)地空間構(gòu)成原則
在進(jìn)行場(chǎng)地空間劃分設(shè)計(jì)時(shí),采用軸線整齊放射陣列與弧形交叉的手法,在海洋文化中探索景觀與建筑之間的聯(lián)系,從基地和功能出發(fā),確立空間的基本類型,注重結(jié)構(gòu)的清晰性和空間的連續(xù)性。結(jié)合海洋是生命的搖籃、資源的寶庫(kù)、交通的命脈這一主題,以夸張、變形、突出的抽象方式把與海洋有關(guān)的一些事物表現(xiàn)成學(xué)校校園景觀雕塑小品。
或三五成群,或單獨(dú)有序擺放,營(yíng)造出濃厚的學(xué)院文化特色和海洋文化底蘊(yùn)。使得在校的師生在平時(shí)繁忙的學(xué)習(xí)生活中得到放松,更可使身臨其境人們心情輕松愉悅自在,感受到現(xiàn)代公共藝術(shù)的美感、熏陶。其內(nèi)容多樣,有海洋科學(xué)技術(shù)、保護(hù)海洋環(huán)境資源、古今的海洋事件、海洋船舶與船只制造、海洋動(dòng)植物形態(tài)、海洋、海岸迷人景色等,形成系列,一目了然,讓人身臨其中,別有一番情趣在其中。
三、藝術(shù)性手法的整體考慮
景觀建筑本身就是一個(gè)藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物?!八囆g(shù)性”是設(shè)計(jì)的另一方面,它傳承的印跡和文脈的延續(xù)。具體來(lái)說(shuō),牽涉到建筑壁飾,場(chǎng)地雕塑。
浪漫主義新建筑風(fēng)格中的每一個(gè)裝飾細(xì)部都顯示著不朽的藝術(shù)痕跡,這是新校區(qū)營(yíng)造文化藝術(shù)氛圍的主體也是重點(diǎn)。室內(nèi)墻面上的浮雕,歌頌著新校的精神;校園中心的圓形廣場(chǎng)的地雕記憶著學(xué)校發(fā)展的每一個(gè)歲月;景觀大道的學(xué)科雕塑群,傳達(dá)著學(xué)校學(xué)術(shù)的權(quán)威與經(jīng)典。
這處處的雕塑和人文印跡,在藝術(shù)上得到完美的表現(xiàn)。設(shè)計(jì)師在極力塑造一個(gè)高文化環(huán)境的同時(shí),有意識(shí)地創(chuàng)造具有象征意義的空間場(chǎng)所和建構(gòu)實(shí)體,從而引發(fā)師生對(duì)新校區(qū)的認(rèn)同感,并賦予新校區(qū)以人文精神。新校區(qū)建設(shè)的每一件雕塑,每一個(gè)墻面,每一草,每一木都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),讓“海洋文化”在每一個(gè)師生心里都能得到感悟和心靈記憶的寄托。
四、結(jié)語(yǔ)
滄海桑田,海燕紛飛,惟賴此辦學(xué)精神,一代又一代學(xué)者、大師們凝聚于此,一批又一批懷抱超曠的才雋學(xué)人走向社會(huì),鑄就了明日的輝煌。時(shí)下新校區(qū)建設(shè)落成,學(xué)校正處于一個(gè)更大的發(fā)展時(shí)期,也是承前啟后之樞軸,事業(yè)進(jìn)退之關(guān)鍵的時(shí)候,校園建設(shè)的好壞,文化藝術(shù)氛圍的強(qiáng)弱直接影響著未來(lái)。我們以文化與藝術(shù)的完美結(jié)晶來(lái)打造新校區(qū),歷史所趨,眾人所望。
一 、總體景觀設(shè)計(jì)的主導(dǎo)風(fēng)格
人類在其自身生存、發(fā)展的歷程中廣泛接觸海洋,與浩瀚而又神秘的藍(lán)色空間發(fā)生無(wú)窮的糾葛,逐步認(rèn)識(shí)了海洋。這一偉大過(guò)程,是人類智慧的靈光照臨海洋的過(guò)程,同時(shí)也是人類創(chuàng)造海洋文明成果、形成海洋文化觀念的過(guò)程。
校區(qū)的景觀設(shè)計(jì)是映照建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格,采用由地而生的指導(dǎo)思想進(jìn)行的。總體場(chǎng)地空間及景觀設(shè)計(jì)風(fēng)格以現(xiàn)代美學(xué)基本構(gòu)圖原則為主導(dǎo),把現(xiàn)代藝術(shù)的抽象幾何構(gòu)圖和流暢的寫實(shí)雕塑有機(jī)的曲線相融合。使得整個(gè)校園寧?kù)o莊重而又活潑,富有人情味,既帶有古典的優(yōu)雅和神秘,也傳遞著現(xiàn)代氣息,突出學(xué)校的辦學(xué)宗旨、主導(dǎo)思想、精神和專業(yè)特長(zhǎng),身處其中,我們立刻就能感受到深厚的學(xué)校教學(xué)特色和海洋的文化底蘊(yùn)。
二 、室外場(chǎng)地空間構(gòu)成原則
在進(jìn)行場(chǎng)地空間劃分設(shè)計(jì)時(shí),采用軸線整齊放射陣列與弧形交叉的手法,在海洋文化中探索景觀與建筑之間的聯(lián)系,從基地和功能出發(fā),確立空間的基本類型,注重結(jié)構(gòu)的清晰性和空間的連續(xù)性。結(jié)合海洋是生命的搖籃、資源的寶庫(kù)、交通的命脈這一主題,以夸張、變形、突出的抽象方式把與海洋有關(guān)的一些事物表現(xiàn)成學(xué)校校園景觀雕塑小品。
或三五成群,或單獨(dú)有序擺放,營(yíng)造出濃厚的學(xué)院文化特色和海洋文化底蘊(yùn)。使得在校的師生在平時(shí)繁忙的學(xué)習(xí)生活中得到放松,更可使身臨其境人們心情輕松愉悅自在,感受到現(xiàn)代公共藝術(shù)的美感、熏陶。其內(nèi)容多樣,有海洋科學(xué)技術(shù)、保護(hù)海洋環(huán)境資源、古今的海洋事件、海洋船舶與船只制造、海洋動(dòng)植物形態(tài)、海洋、海岸迷人景色等,形成系列,一目了然,讓人身臨其中,別有一番情趣在其中。
三、藝術(shù)性手法的整體考慮
景觀建筑本身就是一個(gè)藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物?!八囆g(shù)性”是設(shè)計(jì)的另一方面,它傳承的印跡和文脈的延續(xù)。具體來(lái)說(shuō),牽涉到建筑壁飾,場(chǎng)地雕塑。
浪漫主義新建筑風(fēng)格中的每一個(gè)裝飾細(xì)部都顯示著不朽的藝術(shù)痕跡,這是新校區(qū)營(yíng)造文化藝術(shù)氛圍的主體也是重點(diǎn)。室內(nèi)墻面上的浮雕,歌頌著新校的精神;校園中心的圓形廣場(chǎng)的地雕記憶著學(xué)校發(fā)展的每一個(gè)歲月;景觀大道的學(xué)科雕塑群,傳達(dá)著學(xué)校學(xué)術(shù)的權(quán)威與經(jīng)典。
這處處的雕塑和人文印跡,在藝術(shù)上得到完美的表現(xiàn)。設(shè)計(jì)師在極力塑造一個(gè)高文化環(huán)境的同時(shí),有意識(shí)地創(chuàng)造具有象征意義的空間場(chǎng)所和建構(gòu)實(shí)體,從而引發(fā)師生對(duì)新校區(qū)的認(rèn)同感,并賦予新校區(qū)以人文精神。新校區(qū)建設(shè)的每一件雕塑,每一個(gè)墻面,每一草,每一木都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),讓“海洋文化”在每一個(gè)師生心里都能得到感悟和心靈記憶的寄托。
四、結(jié)語(yǔ)
滄海桑田,海燕紛飛,惟賴此辦學(xué)精神,一代又一代學(xué)者、大師們凝聚于此,一批又一批懷抱超曠的才雋學(xué)人走向社會(huì),鑄就了明日的輝煌。時(shí)下新校區(qū)建設(shè)落成,學(xué)校正處于一個(gè)更大的發(fā)展時(shí)期,也是承前啟后之樞軸,事業(yè)進(jìn)退之關(guān)鍵的時(shí)候,校園建設(shè)的好壞,文化藝術(shù)氛圍的強(qiáng)弱直接影響著未來(lái)。我們以文化與藝術(shù)的完美結(jié)晶來(lái)打造新校區(qū),歷史所趨,眾人所望。

