校園景觀設(shè)計(jì)除了景觀雕塑還有不同場(chǎng)所的景觀設(shè)計(jì)，室外景觀雕塑就是我們所說(shuō)的公共藝術(shù)品，主要是形體相對(duì)較大，審美要求更偏向于公共審美觀。校園景觀設(shè)計(jì)更加注重公共的交流、互動(dòng)，注意“社會(huì)精神”的體現(xiàn)，下面就給大家介紹一下校園景觀設(shè)計(jì)大致類(lèi)型。

01出入口設(shè)計(jì)

學(xué)校大門(mén)常設(shè)在比較顯露的位置，面臨城市的主要干道，除供出入和警衛(wèi)外，還具裝飾性、審美性、特色性。門(mén)內(nèi)外一般都留有較大的空間廣場(chǎng)。門(mén)外廣場(chǎng)根據(jù)功能劃分相應(yīng)領(lǐng)域，可布置花壇、樹(shù)木、噴泉、景墻等；兩邊可放置花臺(tái)或花景。門(mén)內(nèi)廣場(chǎng)、道路要與主干道綠化相結(jié)合，其間可布置花壇、花臺(tái)、雕塑、噴泉、水池、校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)如全校導(dǎo)游線、路牌等。

02道路綠化設(shè)計(jì)

校園主干道這類(lèi)道路，一般都設(shè)有人行道，行道樹(shù)種植于人行道外側(cè)。校園干道的綠化有一板二帶、二板三帶等主要形式；另有林蔭道、花園路等。

03校園廣場(chǎng)綠化設(shè)計(jì)

校內(nèi)的廣場(chǎng)一般規(guī)模較小，主要位于學(xué)校大門(mén)內(nèi)外和道路交叉路口。
▼交通性廣場(chǎng)一般設(shè)有花壇和欄桿圍地，注意樹(shù)種高度一般不超過(guò)70CM，不妨礙駕駛員的視線。
▼紀(jì)念性廣場(chǎng)或雕塑環(huán)境的綠化設(shè)計(jì)，通常采用大片的草坪和規(guī)整的花壇形成塊面綠化色彩來(lái)襯托紀(jì)念物或雕塑。
▼集散性廣場(chǎng)，通常布置在主體建筑前方。設(shè)有大面積的鋪裝地面和草坪，并適當(dāng)設(shè)置一些花壇或花鏡；其中草坪周?chē)灰瞬贾镁G籬笆，為開(kāi)放性，以方便廣大師生員工活動(dòng)、休息和欣賞，同時(shí)廣闊的空間能更好的襯托主體建筑的雄偉華麗。

04教學(xué)區(qū)綠化設(shè)計(jì)

▼行政管理區(qū)綠化：
行政辦公樓的綠化設(shè)計(jì)一般采用規(guī)則式布局手法，在大樓的前方，一般與大樓的入口相對(duì)處，設(shè)置花壇、雕塑或大塊草坪、噴泉，在空間組織上留出開(kāi)朗空間，有利于體現(xiàn)景觀，突出辦公大樓的主導(dǎo)地位。植物配置起豐富景觀的作用，襯托主體建筑藝術(shù)的美。
▼教學(xué)區(qū)綠化：
教學(xué)區(qū)又以教學(xué)樓、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室為主體，既要安靜、衛(wèi)生、優(yōu)美，又要滿足學(xué)生課間休息活動(dòng)需要。教學(xué)樓和圖書(shū)館大樓周?chē)木G化以樹(shù)木為主，常綠、落葉相結(jié)合。

05生活區(qū)綠化設(shè)計(jì)

▼學(xué)生宿舍區(qū)：
學(xué)生宿舍區(qū)由于人口密度較大，室外空氣流通和自然采光很重要。喬木種植必須遠(yuǎn)離宿舍大樓3-5米以上，特別是窗口前近墻種植，要充分注意室內(nèi)采光和通風(fēng)的需要。
學(xué)生宿舍樓的附近或東西兩側(cè)，如有較大面積的綠化用地，則可設(shè)置疏林草地或小游園。其中適當(dāng)布置小品設(shè)施供學(xué)生室外學(xué)習(xí)、休息和社交活動(dòng)使用。建筑旁多用花灌木、窄冠樹(shù)木。綠地外圍通常與道路綠化相連，無(wú)論有無(wú)行道樹(shù)，綠地外圍都用綠籬圍繞，使其與整個(gè)宿舍區(qū)環(huán)境綠化相協(xié)調(diào)；并有多個(gè)出入口，以便進(jìn)出。
▼教職工生活區(qū)：
教職工生活區(qū)的綠化設(shè)計(jì)要具備遮蔭、美化和游覽、休息、活動(dòng)的功能。
教職工住宅樓周?chē)嗖捎镁G籬和花灌木，適當(dāng)配置宿根和球根花卉。在距離建筑7米以外，可以結(jié)合道路綠化，種植行道樹(shù)。由于安全防護(hù)需要，住宅樓前常設(shè)柵欄和圍墻，可以充分利用藤本植物進(jìn)行垂直綠化。
▼學(xué)校食堂：
學(xué)校食堂周?chē)G化設(shè)計(jì)要以衛(wèi)生、整潔、美觀為原則。要選用生長(zhǎng)健康、無(wú)毒、無(wú)臭、無(wú)污染和抗蟲(chóng)樹(shù)種，最好還具有一定的防塵、吸塵作用的樹(shù)種。有條件的還可在食堂大廳前設(shè)置水池、噴泉等園林景觀，把食堂與花園融為一體。

06活動(dòng)區(qū)綠化設(shè)計(jì)

學(xué)校體育活動(dòng)區(qū)是學(xué)校開(kāi)展體育活動(dòng)的主要場(chǎng)所。一般規(guī)劃應(yīng)在遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)或行政管理區(qū)，而靠近學(xué)生生活區(qū)的地方。在體育活動(dòng)區(qū)的外圍常用隔離林帶或樹(shù)林將其分割，減少相互干擾。

07游園綠化設(shè)計(jì)

小游園一般選在教學(xué)區(qū)或行政管理區(qū)與生活區(qū)之間，作為各分區(qū)的過(guò)渡，是學(xué)校園林綠化的重要組成部分。
小游園的設(shè)置要根據(jù)不同學(xué)校特點(diǎn)，充分利用自然山丘、水塘、河流、林地等自然條件，合理布局，穿鑿特色，并力求經(jīng)濟(jì)、美觀。小游園也可和學(xué)校的電影院、俱樂(lè)部、圖書(shū)館、人防設(shè)施等總體規(guī)劃相結(jié)合，統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)。
小游園如果靠近大型建筑物而面積小，地形變化不大，可規(guī)劃為規(guī)則式；如果面積較大，地形起伏多變，而且有自然樹(shù)林、水塘或鄰近河、湖水邊，可規(guī)劃為自然式。
那么，對(duì)于校園這個(gè)“小社會(huì)”來(lái)說(shuō)，景觀雕塑又有什么意義呢？
校園中的景觀雕塑主要體現(xiàn)校園的精神文化，在一定程度給予師生精神上的寄托，而這些景觀雕塑就像是校園的細(xì)節(jié)分布在校園中的每個(gè)角落。校園景觀雕塑不僅僅是單一的物質(zhì)形態(tài)，更是有著深層的校園文化寓意。校園景觀雕塑的設(shè)計(jì)一定要凸顯學(xué)校的文化主題，用色和造型上要遵循校園文化視覺(jué)體系。