在沿河岸鋪設(shè)的的卵石道路，具有按摩做用，有一定的健身功效。卵石路南側(cè)設(shè)一排座椅，既可讓便于廣大師生在此讀書(shū)看報(bào)，又可一邊欣賞水景，一邊呼吸略帶濕潤(rùn)的空氣，陶冶情操的同時(shí)也能釋放學(xué)習(xí)和工作的壓力，換個(gè)好心情。在卵石路的北盡頭，前廣場(chǎng)西側(cè)斜坡的坡角草坪上，鋪設(shè)一段步石，便于從花架方向進(jìn)入，本地段，滿(mǎn)足人的親水性。步石道旁，設(shè)一塊湖石，既能起到導(dǎo)向做用，同時(shí)湖石線(xiàn)條渾圓流暢，洞穴透空玲巧，做為孤賞石，也是可為一觀的景點(diǎn)?！皥@可無(wú)山，不可無(wú)石”、“石配樹(shù)而化，樹(shù)配石而堅(jiān)”，一塊好的湖石，為本地段景觀增舔雄壯之勢(shì)。

　　設(shè)計(jì)手法 學(xué)院東側(cè)空地，主要采用的是西方古典的幾何圖案式構(gòu)圖方法，即組成模紋的樣式多為圓形、方形或二者組合的形狀?！皼](méi)有規(guī)矩不成方圓”，簡(jiǎn)潔的圖案也暗含了做人的哲理。

　　景觀規(guī)劃布局特征 景觀力求做到造型新穎活潑，為環(huán)境增色。作為校園總體環(huán)境的一部分，校園休閑綠地除滿(mǎn)足基本要求之外，其功能的實(shí)效性亦值得關(guān)注。從資料上顯示，國(guó)內(nèi)外高校規(guī)劃設(shè)計(jì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，高等院的校園環(huán)境都具備三個(gè)主要功能：滿(mǎn)足教學(xué)科研工作的師生員工的生活需求；通過(guò)良好的環(huán)境陶冶人的精神情操，即“人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境又培育人”；給涉足校園的來(lái)訪(fǎng)者文明優(yōu)雅的觀賞環(huán)境。因此，設(shè)計(jì)時(shí)在平面布局上就應(yīng)注重分析這些因素，立足實(shí)際，以人為本，創(chuàng)造出不同要求的多樣空間，真正達(dá)到美觀、實(shí)用。